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UMAdeficiência visual Grave é um grande obstáculo para a aprendizagem de ensinamentos básicos, como leitura e escrita, o que torna extremamente difícil para uma criança cega ou com deficiência visual severa acessar diferentes áreas do conhecimento. Felizmente, esse problema é superado graças ao sistema de alfabetização conhecido como Braille, que leva do nome de seu inventor Luis Braille. Com este método, é possível satisfazer amplamente as necessidades educacionais das pessoas com esses problemas.
Nós te dizemos como crianças cegas aprendem a ler.
Braille desenvolveu um código de toque que permitiu aos cegos aprenderem a ler e escrever de forma rápida e eficiente.
A maioria das crianças cegas consegue se beneficiar deste método, aprendendo a ler e escrever, o que lhes permitirá adquirir a base para desenvolver e aprimorar sua habilidades de aprendizagem.
O método Braille é um sistema de alfabetização tátil para cegos, é baseado em um Código de 63 caracteres Constituído em um retângulo de seis pontos que se combinam e formam figuras específicas que correspondem a diferentes personagens.
Para ler em Braille, uma criança passa a ponta dos dedos sobre grupos de pontos em relevo que representam o letras do alfabeto. As letras são combinadas para formar palavras.
Pode-se considerar que o método básico de alfabetização de uma criança cega ou com deficiência visual é semelhante ao de alunos que enxergam normalmente, com a diferença de que no primeiro o olho é substituído pela ponta do dedo. Outra diferença fundamental é que a criança com visão é capaz de focar a palavra inteira, enquanto a criança sem visão pode apenas identificar símbolos individuais pelo toque.
Para aprender a ler em Braille basicamente três coisas são necessárias:
- Desenvolva o toque.
- Aprenda o código.
- Animação para leitura.
Aprender e se familiarizar com o método Braille é feito progressivamente.
As crianças inicialmente trabalham exercitando o desenvolvimento sensorial e especialmente o toque, lidando com imagens e quebra-cabeças que ajuda a distinguir texturas e formas simples. Aos poucos, as crianças começam a aprender a sequência de leitura da esquerda para a direita, a lidar com conceitos numéricos básicos e a coordenar as duas mãos para distinguir as formas tridimensionais.
Os alunos entram em contato pela primeira vez com aquela que será sua ferramenta para aprender a ler Braille: o sinal gerador de seis pontos, o esquema que, alternando sua configuração, forma as diferentes letras. Eles aprenderão a coloque os pontos em posições diferentes e aprender suas primeiras letras em Braille, que mais tarde poderão interpretar em um texto. Eles também se familiarizam com o display braille, que lhes permitirá ler e escrever rapidamente no futuro. Os primeiros contatos são em forma de jogo. Dessa forma, sua sensibilidade tátil é apurada e a leitura torna-se algo do dia a dia e divertido para a criança, fortalecendo o Braille para sua utilização com rapidez, eficiência e utilidade.
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